六年级的祥子买了一辆车，看完就觉得200

13. * 祥子买车。

教学目标： 知识和技能。

1）正确、流利、情绪化地大声朗读文本。

在网上寻找它，它就在那里！

写出来的不是看完《湘子买车》后的感受，《湘子买车》的重点应该是不怕吃苦，为理想不懈奋斗的湘子。

骆驼湘子 《骆驼湘子》在湘子三次买车的故事中：1：湘子原本住在农村，18岁那年，不幸失去了父母和几亩稀田，于是他去了北平市赚钱谋生。

他年轻，精力充沛，不抽烟赌博。 他认为拉车是赚钱的最佳工作。 他咬紧牙关，辛辛苦

他激动得几乎哭了。 自从拥有这辆车后，他的生活变得越来越有活力。 他幻想着，如果继续这样下去，经过两年的工作，他可以再买一辆车，一辆，两辆......他还能够开一家工厂。

2：祥子把30块钱交给刘四爷保管，希望攒够钱后买一辆车。 祥子并没有轻易忘记她的车被抢劫了。

虎牛和湘子在大院里租了一间房子，成了亲戚。 祥子坚持要出去拉车。 虎牛无法抗拒他，只好答应了。

今天的“仁和车厂”，更名为“人和车厂”。 刘思野把车子卖了一部分，剩下的倒给一个车主，自得其乐。 胡牛给了祥子100块钱，从同一家医院的二儿子那里买了一辆车。

祥子又有车了。

你买一辆起亚弗雷迪这个预算，配置性价比高，有天窗真皮，动力好，考虑一个月销量几万的车可以在13w以内完成 丰田卡罗拉是一台不错的发动机，但配置少得可怜，外观太老式， 而且已经问了10年的Lavida不错，也可以考虑，但是它不是真正的德国车，单车挂着大众品牌

读完一篇文章或一本书后，写下你所接受的感受、经历、教育和启蒙，写出来的文章叫做“阅读感受”。看完后怎么写出感受？ 阅读后印象的基本思路如下：

1）简要描述原文的相关内容。如书名和文章、作者、写作年份、原书或原文内容摘要等。 写这部分的目的是解释感受的来源，并为接下来的讨论铺平道路。

在这一部分，要突出“简化”二字，不能大段地描述我们读过的书和课文的具体内容，而要简要描述一下与我们的印象直接相关的部分，省略与我们的感情无关的事情。

2）明确基本点。选择你感受最深的一点，用简洁的句子说清楚。 这样的句子可以称为“意见句”。

这句话表达了文章的中心论点。 “意见句”在文本中的位置可以灵活，它可以在文本的开头、结尾或文本的中间。 对于刚接触写作的学生，最好使用直截了当的方法，在文章开头写下你的想法。

3）围绕基本点提出事实和理由。这部分是讨论的本体部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过陈述事实和推理来证明观点的正确性，从而使论点更加突出和令人信服。 在这个过程中，要注意的是，所阐述的事实和论证必须紧紧围绕基本观点，服务于基本观点。

4）围绕基本思想与现实联系。读完后的好感觉，要有时代气息，有真实感。 要做到这一点，你必须善于与现实联系。

这个“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。 在与现实对接时，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是一味地把观点联系起来，从前到后脱节。 以上四点是写作和阅读感受的基本思想，但这个思想不是一成不变的，我们必须善于灵活掌握。

《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，“人民艺术”。 老舍的湘子来自农村，有着中国农村的背景，也有农民的朴素和倔强。 当他确定拉车业务时，他成为了“汽车迷”，并想购买自己的汽车。

凭借努力和毅力，他花了 3 年时间攒钱。 终于，他实现了成为自力更生的高级司机的梦想。 在中国战乱时期，没有他的遐想空间。

不到半年的时间，他就被逃兵俘虏了，还丢掉了“心肝”——一辆外国车，只带回了3头骆驼。 祥子没有气馁，他依旧倔强地从零开始，拉车更加拼命赚钱省钱。

但这一次，还没来得及买车，他所有的积蓄就被侦探勒索和洗劫一空。 买车的梦想再一次化为泡想。 为了买车，他和胡妞达成了婚姻。

但好景不长，虎女死于难产，失去了自己最爱的小福子。 湘子是空的。 从那以后，我厌倦了拉车和工作。

最终成为城市的垃圾。

湘子的三个风风雨雨：来到北平当人力车夫，辛苦打拼了三年，凑够了100块钱，买了一辆新车。 一滴：

有一次，他被宪兵用车逮捕，被当成一个强壮的人。 理想第一次破灭了。 两个UPS：

卖骆驼，拼命拉车，攒钱买新车。 第二次秋天：旱月期间，在一次搜查中，祥子的血汗钱也被抢走了，第二次希望破灭了。

三例：胡牛低价给湘子买了邻居的车，湘子又有了车。 三次跌倒：

为了安排虎女的葬礼，香子又把车卖掉了。 祥子的命运三部曲是“奋斗进取——不愿失败——愿跌倒”。