你如何在课堂上建立权威？

我想要··你应该认真反思一下··想想你做得不够的地方。

至于声望，你可以为班级做更多的大事·就是比较重要、比较困难的事情，让别人看到你有多厉害，当然大家也会觉得你很厉害......做更多有用的事情 ·然后在课堂混乱的时候站出来管理它，帮助你的同学解决他们的困难。类似的东西。

个人意见......希望您能早点完成更改...

在你所做的每一件事上都要大胆。

做出决定，让别人相信你的话和你的所作所为。

高度负责。

诚实守信会让每个人都钦佩你。

一句话，该严就严，该松就松......

做事要冷静，遇到事情不要慌，脑子一点，好好玩，遇到事情的时候帮你，没关系。

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问题描述：如何在班级和同学中树立声望，让同学们支持我，亲近同学。

担任教师以外的领导者。

分析：部分。

1.信任。 只有信任，但这种信任必须发自内心，是相互的。

2.注意你的同学，因为每个人都想让人觉得“我是最重要的”。 这样，你就不失时机地向同学表达自己的重要性，就会在不知不觉中让学生对课堂产生责任感。

3.平易近人，给人亲近感的最好方式就是“名副其实”。一个问候，一个微笑就足够了。

四、加强沟通，平时拿出一些作业问题与同学沟通，增强学生的参与感。

第五，不要害怕承认错误。 一个不敢认错的班干部，有什么资格和威望在同学面前指手画脚？

您好，作为班长，班长应该学习成绩好，各方面都优秀，参加的活动多一些，这样才能有威望，有一定的管理能力，能够有条不紊地处理班级事务，妥善处理问题，能够协调好师生关系， 并且要有公共道德感，不要太自私，品行端正，这样他才能通过一件又一件的事情来展示自己的能力和道德，他一定会赢得信任和认可。如果您有任何其他问题，请随时继续提问，我将随时回答。 希望对您有所帮助！

1、作为一个班级的领导者，要有树立威望的责任感。

作为班长，你要让学生觉得班长是值得信任的，你可以放心，无论做什么，你都可以大胆地给他。 做好本职工作，对所有学生负责。

2.作为班长，你也应该尊重他人，平等对待他人。

你不能因为一点个人恩怨而组成一个小团体，你必须用德来说服人。

3. 建立班长的权威，以公平起见。

班长是公正的，要想以一颗公正的心看待问题，就应该把自己当成一个局外人，冷静地看待这个矛盾。 不要偏袒，你不能退缩，当你是班长的时候你不能退缩。

4. 树立班长威望，以身作则。

以身作则比以教更重要，为了达到这个目的，班长必须处处以身作则，成为班上同志的榜样，这一点非常重要。 只有这样，你才能带领全班同学完成任务。

5.要建立班长的威望，你应该注意你说话的比例。

该说的不能说，该说的必须到位。 说话前要想清楚，说你说的话，不要说你做不到的事情。

6、作为班长，树立威信，顾全大局。

从全班工作考虑一切，精益求精，在日常工作中带头，不仅要勤奋学习，还要善于思考，努力提高自身素质。

1.德利威。

包括政治品格和道德品格。 一个责任心强、使命感强、不自私自利、公平待人、态度和蔼、善于沟通、个性鲜明、品德高尚的领导者，才能增强群众对领导的信任感，使领导工作具有影响力和向心力，也就是我们通常所说的魅力。 魅力最能捕捉公众的想象力; 凝聚公众的战斗力; 吸引公众的注意力，并鼓励公众忠实地为集团的目标而努力。

2. 以信任获得权威。

诚信是金。 古人说：“言必信，行必果”，言必信就是言必信，不食言，不说空话、谎言、大话。

只有这样，才能赢得群众的信任。 没有什么比被发现作弊、吹牛、耍花招和不信守诺言更能损害领导者的威望的了。

3.用感情提升。

亲情是上下、领导与群众之间的同志情谊。 这种感情是建立在相互支持的基础上的。 有了这种感觉，领导和下属可以同甘共苦，甚至生死共苦。

这是因为每个人都希望别人理解和尊重自己，尤其是来自领导的理解、同情、尊重、信任和关怀，这会让人感到鼓舞和振奋。 如果一个领导者能以热情和尊重他人的态度关心他人，那么下属就会感到高兴和信服，在工作中就会有一种无言的魅力和影响力，这就是情感投入的效果。

4.认识树的力量。

领导者必须具备一定的知识水平和技术水平，达到较高的知识和专业水平，并成为部门和行业的专家，才能享有很高的声望。 知识是一种力量，一种财富，一种丰富的力量资源。 一个缺乏知识和技能的人，在复杂的工作中，很难带领大家一起完成任务。

5.用才华加油。

用知识、有力量说服人，用才华人敬佩。 所谓人才，主要是指认知能力、决策能力、决策能力、指挥协调能力、组织管理能力、大局能力、激励思想政治工作能力、公关宣传能力、适应能力、问题处理能力和技术方面'人才。 一个有才华的领导者可以创造一种信任感和安全感，即使在非常困难的情况下，员工也会跟随他克服困难。

有了以上的才能，群众就会认为你像个领袖，跟着你也没什么不对，所以你才会有号召力和威望。

6.表现要强。

实实在在的实力是舒威的立身之本。 再多的知识，再强的能力，再高的技术，但最终你都做不了实效，你总是坐在同行业的红椅上，群众还是不买你的账，不听你的。 只有把成就放在那里，才能令人信服，才能建立领导者的威信。

1、第一次见到学生时，坐姿规范，谈话优雅，让学生对垂直代码有良好的印象，不要太严格，让学生对自己产生莫名的恐惧。

2.在课堂上，激发学生对这门课要学的知识有浓厚的兴趣，并在教学过程中不断将自己的知识延伸到课堂之外，使学生受益匪浅。

3、学生要严格纪律和家庭作业，为学生提出明确的学习目标，为学生指出正确的学习方向。

4、课堂上的学生要精力充沛，激情澎湃的教学，用自己的态度感染学生。 在课堂上调皮捣蛋的学生不应该被单独留下，而应该受到相应的惩罚。

5. 给予学生足够的照顾，帮助他们走出迷茫。

1.用真诚的爱来激励学生。

老师的爱是一种老师对学生发自内心的关心、关心和信任。 俗话说，“爱是孩子教育的第一动力”。 关爱学生是教育学生的前提，可以提高学生的积极性和主动性，增加学生的学习兴趣。

2、用广博的知识和优秀的专业水平“征服”学生。

学高为师，德为模范。 “班主任必须有较高的道德修养，较强的教学水平和管理能力。 所有学生都喜欢和钦佩有能力和知识渊博的老师，他们会对知识的广度和简单的教学艺术印象深刻。

3.以身作则，以身作则，规范学生。

教育与其他劳动标志的区别在于它的模范性质。 作为班级的设计者，学生时刻讲究“听真话，看自己的行为”，注意自己的言行举止，以老师为榜样。

四是用尽职尽责，不后悔感染学生。

班主任在工作中要有感情、真诚，注重方式和方法，保护学生的道德和情感纯洁，尊重和关心学生，把学生的身心健康当作自己的责任，让学生在良好的环境中茁壮成长。

5.教师应该信任他们的学生，而不是无缘无故地怀疑他们。

比如，如果老师让学生做作业，他相信学生可以把这个做好，学生知道老师对他的信任，他会尽最大努力把工作做好，对老师会更加尊重。

6.教师应与学生保持一定距离。

老师私下里可以像朋友一样和学生相处，但是在课堂上该认真的时候就要认真，否则根本就没有威望，还会导致全班同学脸上露出嬉皮士的笑容。