如何写关于英语单词查询的VB编程报告

目标是设计一个类似于 Windows 操作系统附件中的“记事本”功能的应用程序，并向其现有功能添加一些常见功能。 当系统界面和设计完成并运行后，可以实现以下操作：1）文档创建、打开、保存、打印、退出;2）文本剪切、复制、粘贴、查找和替换、块写入文件等;3）字体、段落等的格式;4）统计、选项和其他工具设置;5）布置窗口、重叠窗口等设置;6）帮助功能;7）新增“新建、打开、保存、打印、剪切、复印、粘贴、粗体、斜体、下划线、左、中、右、帮助”等工具栏;8）添加了状态栏。

四、课程培训步骤：1）分析要解决的问题，明确培训的目的，了解“记事本”文字处理系统应具备的功能，划分功能模块，绘制系统功能模块图。2）根据各程序模块的功能，绘制详细的程序流程图。

输入一个简短的英文段落，每个单词的第一个字母大写，如果有两个或更多 PrivateSubform click（）dimaasvariantdimstrtasstringdimi

应该不是很困难，主要是VB接口加上数据库操作，至于细节，就看你的具体需求了。

可以使用ASC代码来判断情况。 对于数字，您可以使用 isnumeric（） 函数来确定它们，对于其他字符，它实际上是字符总数减去上述情况的总和。

1、zm(ss)

2. k=1 其实这个程序其实没那么复杂，只要用拆分函数把句子分成一个空格，然后判断有多少个数组元素就行了！

private sub command1_click()dim s as string, b() as strings = text1

b() = split(s, " ")

text2 = "共享" & ubound(b())1 & "的话"

end sub

private sub form_load()text1 = "i love you."

text2 = ""

统计学"end sub

内容来自用户：涂晓蓉。

1. 目的和要求 1.目的：

1）熟练掌握VB语言的基本知识和技能;

2）基本掌握程序设计的基本思路和方法;

3）能够运用所学的基本知识和技能解决简单的编程问题。

二、基本要求：

1）需要运用函数调用的方法和VB语言的编程思路来完成系统的设计;

2）要求在设计过程中建立明确的层次结构;

3、创新要求：

在满足基本要求后，可以进行创新设计。

4.写出设计规范。

二、课程主要内容。

1）选题。2）进行系统分析。

3）编程实现。

4）系统测试。

5）撰写并提交课程设计报告。

四、设计方法和基本原则。

1.系统概述。

随着学校规模的扩大，学生人数急剧增加，关于学生的各种信息量也呈指数级增长。 面对海量的信息，需要一个学生信息管理系统来提高学生管理的效率。 通过这样的系统，可以实现信息的标准化管理、科学统计和快速查询，从而减轻管理工作量。

2.功能要求。

需要完成以下功能：

1）系统安全性好，要求用户登录和密码保密等。

2）从屏幕上读出几个学生的信息（包括姓名、学号、**等）。

3）能够添加新的信息来源并记录它们。

4） 指定的个人信息可以删除。

5）能够直接按学号查询个人信息。if then msgbox "