分类是一个简单的小学科学实验报告

1、实验中没有题目，根据明确的实验目的确定实验内容和实验题目;

2.提出假设，并提出对可见现象的可检测解释;

3.预期结果，在检验假设之前，应首先提出实验的预期结果，如果未获得预期结果，则假设无效，如果获得预期结果，则假设为真; 数据可以用**或**记录。

4、设计实验，根据实验的目的和提出的假设，具体设计实验的方法步骤;

5、观察和收集实验数据，按设计实验的内容、方法和数量进行观察，并如实记录;

6、分析实验现象和数据，对实验中记录的现象、数据和结果进行整理和科学分析;

7.根据所学的科学知识和实验事实得出结论、推理，并得出相应的结论;

8.写一份实验报告。

漂浮的鸡蛋实验需要一根筷子、食盐、鸡蛋、一个透明的杯子和水。 实验步骤：取出玻璃杯，倒入约3-4水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋迅速沉入杯底; 继续将盐倒入水中，用筷子快速搅拌，使水中的盐完全溶解; 鸡蛋慢慢地从杯子底部漂浮到表面。

小学科学实验例子（附详细步骤）：

实验1：弹泡。

材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套;

实验步骤：1.将水和洗洁精按3：1的比例配制成混合溶液，用吸管浸入溶液中，吹泡泡，但泡泡容易破裂;

2.将胶水和混合后的溶液按1：2的比例混合，然后用吸管浸入溶液中吹出气泡。 戴着手套触摸泡沫不仅难以打破租约，而且在用手触摸时会反弹。

实验原理：步骤1中的气泡由于水分的蒸发而爆炸，加入胶水后会变得非常粘稠，而且水分不易蒸发，气泡膜的强度增加，因此可以跳到我们的手背上。

实验2：变色。

实验材料：紫甘蓝、热水、一些杯子、糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋;

实验步骤： 1.将紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，用清水加热浸泡，10分钟后，只剩下水分，将紫甘蓝滤出。

2.准备一杯糖水，柠檬水，苏打水，碱性水，白醋和开水。

3.将红甘蓝浸泡过的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱性水、白醋和开水中，这是原汁原味的无色液体，都有新的颜色，颜色也不一样。

实验原理：紫甘蓝含有花青素，遇到酸碱度不同的物质时，发生化学反应，所以颜色变了，总体上，遇到酸性物质是红色的，遇到碱性物质是蓝色的，遇到碱性物质是紫色的。

现将最新小学科学实验教学情况简要介绍如下：

教科书分析橡树镇：

光线的折射在生活中很常见，比如筷子在水里会变得“折叠”在橡树镇，碗底装水显得比较浅。 本课以生活中光的折射为例，通过对这些现象的解释，让学生感知到科学在生活中无处不在，并能对一些司空见惯的现象做出科学的解释。

学习情境分析：四年级学生喜欢观察实验现象，喜欢实验和思考问题，有利于本课的发展。 但他们还没有去探讨事物发展的因果关系，特别是运用逻辑推理和想象力来构建假设的能力还有待培养，这是本节的重点。

教学目标： 1.了解光的折射现象。

2.愿意合作和沟通，对光的折射有自己的兴趣。

教学准备：玻璃砖、塑料盆、硬币、筷子、鱼和透明鱼缸。

教学过程： 1.引入新课程。

2.平行运动，你看到了什么现象？ 观察现象：将筷子靠近玻璃砖，学生进行讨论。

问一个问题：一根很直的筷子是如何“打破”玻璃砖后面的笑梁的？

**活动：1.观察光线的折射。

D硬币抬高。 准备一个塑料盆，放入一枚硬币，然后移动盆，这样你的眼睛就看不到硬币了。 保持脸盆和眼睛不动。 慢慢地将水倒入盆中。

问题：你看到了什么，为什么？

按照你的想象，梁胜谷绘画实验中硬币发出的光是如何到达你的眼睛的，你又是通过哪些物质的？

气举。

不过，如果我告诉你一个简单的方法，呼出的气息可以举起10公斤的重量，你可以自己做，信不信由你，自己试试。

做法：在桌子上放一个结实的长方形纸袋或塑料袋，其大小可以容纳两本厚厚的书。 在上面放一大堆书——拿你能找到的最厚、最重的书。 此时，您可以开始向袋子吹气。

注意：吹气口要小，这样更容易吹气，不需要很大的力气。

吹得更慢、更均匀。 你会注意到，当你进入袋子时，你吹出的空气会随着袋子慢慢膨胀而慢慢膨胀，你可以很容易地举起上面的很多书。 在这一点上，你会很兴奋——我呼出的气息有如此神奇的效果！

事实上，只要纸袋或塑料袋的尺寸在10厘米到20厘米（200平方厘米）之间，你只需要多吹一点空气，就可以使袋子得到20公斤的力。 因此，举起 10 公斤的重量很容易。

5个相同大小的透明杯子，每个杯子上放一张彩色纸（红、黄、蓝、白、黑），平放在杯底，然后倒水，放5个温度计，在无风的晴天中午，在阳光下摆成一圈，调整杯间距离，尽量减少杯间的影响， 然后看温升快，测量一下容易吸光的颜色的热量，黑色，白色，一定是最明显的，主要测量的是红黄蓝，如果可能的话，测量7种颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫），让我们总结一下。

4.实验设备。

演示课件、自制电磁铁、教学铃、1号电池8个、开关、电池盒8个、铁芯、100个小铁钉、2根带绝缘皮的铜线。

5、实验原理及装置说明（包括实验装置平面图） 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。

电磁铁将电能转换为磁能。

其他条件保持不变：电流越大，磁力越大; 匝数越多，磁力越大。

6.实验过程。

实验1：制作一个自制的电磁铁，并总结电磁铁的特性。 题目：电铃的原理。

实验2：电磁铁的匝数与电铃敲响主题周围的磁力大小之间的关系。

实验3：电流与电磁铁磁力的关系，围绕电铃叮当这一主题。

实验4：聚焦电铃叮当声这一话题，电池正负极与电磁铁磁力的关系。 实验总结：总结影响电磁铁磁力的因素，并总结这些因素与磁力的关系。

在一个小杯子里放两杯白糖，你一定会直截了当地说：不可能！ 但是如果换个条件，先把这个小杯子装满水，然后把这两小杯白糖一点一点的放进去，你觉得杯子能装得住吗？

这会让人感觉更荒谬：既然一杯里没有两杯白糖，现在多了一杯水。 那么就更不可能了。

但我可以肯定地告诉你：它会坚持下去！ 如果你不相信我，试一试。

当你的实验成功时，问题也会出现，它会被加载，但糖**会去吗？ 原因很简单，不可能把两杯糖放在一杯水里，但这和把两杯糖溶解在一杯水里是有根本区别的。 因为水是由分子构成的，所以其结构中有许多看不见的空腔，可以容纳大量溶解的分子和原子（不仅仅是糖），溶解的糖分子和水分子排列得很紧密，不占用很多空间。

这就是为什么水能够溶解很多东西的原因之一。 上面实验中使用的两小杯糖的实际体积比我们看到的要小得多，所以一杯糖中的分子数远比一杯水中的分子数少，再加上原来的糖是颗粒状的，颗粒远没有你想象的那么紧凑。 据科学估计，一杯糖所含的分子数只有一杯饱和白糖水的五分之一，而每12个水分子中只有一个糖分子，所以在一杯水中装两杯糖并不难。

一堆会自动掉落的硬币。

想一想：为什么一堆硬币会掉在桌子上？

材料：10枚硬币，磁铁。

操作：1十枚硬币以整齐的圆柱形堆叠，水平放置在桌子上2在硬币上方 2-3 厘米处取一块磁铁，靠近桌子上的一叠硬币3水平放置在桌子上的硬币会自动掉落。

由于硬币的叠叠在磁场的作用下发生变化，使得每枚硬币的上端被单独磁化，由于同性的排斥，硬币彼此靠近，在磁排斥的作用下，水平放置在桌子上的一堆硬币会随着水放大镜自动落下。

想一想：你知道水也可以是放大镜吗？

材料：水、保鲜膜、1个大碗、彩色珠子。

操作：1将彩色珠子放入碗中，并用保鲜膜密封碗。

2.用手向下轻轻按压碗顶部的保鲜膜，使保鲜膜呈倒锥形。

3.将水倒在保鲜膜上，然后透过水观察碗中的物体，看看彩色珠子与平时有何不同。 碗里的东西看起来要大得多，因为保鲜膜上的水类似于凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往比它们大。