小学题有分

发布于 教育 2024-03-12
13个回答
  1. 匿名用户2024-01-26

    三个学生坐在一张长凳上,三个人没有座位。

    四个人坐在一张长凳上,五个座位是空的。

    先比较一下人数上的差异,4-3=1人,即相当于坏板凳的数量,4人坐比3人坐5+3=8人坐。

    所以 8 1 = 8 个长凳,那么 8 * 3 + 3 = 27 人 = 8 * 4-5,所以总共 8 个长凳 27 人。

  2. 匿名用户2024-01-25

    有x人,有y长凳,可以按标题获得:

    x 3-y=3(一个长凳上三个学生,剩下三个人) y-x 4=一个长凳上四个人,五个空座位)求解:x=51,即 51 名学生。

    y=14,即长凳。

    我遵循你说的“一个长凳四个人,五个空座位”而不是 5 个长凳,就是这样!!

    51名学生和14个长凳。

    但是,如果你的意思是“四个人坐在一张长凳上,五个座位是空的”,而这里的座位意味着五个长凳,那么就是这样。

    x/3-y=3

    y-x/4=5

    解:x=96 y=29

    也就是说,96名学生,29个长凳。

    我是这样理解的:你对“座位”的概念是什么??

  3. 匿名用户2024-01-24

    解决方案:1先把所有的长凳从后到前排好,然后再借一个长凳放在前面,让每3个人坐上去,这个时候应该刚好坐满了。

    2.从第一个人开始,第一个人挤最后一个长凳,第二个人挤倒数第二个长凳,第三个人坐在倒数第二个长凳上......当第六个人坐下时,应腾出 2 个长凳。

    3.归还借来的长凳后,只剩下一张长凳空闲。

    4.问题说,当 4 个人坐在一个座位上时,5 个座位是空的。 也就是说,有一个4个座位的空长凳(因为是4个人坐在一个座位上),还有一个3个座位的长凳,剩下的长凳是4个座位。

    5.目前有6个4人长凳和1个空长凳,所以也应该有3人长凳。

    6.那么长凳的数量是:6 + 1 + 1 = 8(件)。

    人数应为 4 6 + 3 1 = 27(人)。

  4. 匿名用户2024-01-23

    每张长凳3人先坐! 还剩下3个人无处可做吗? 让这3个人再挤一下凳子。

    有 3 张凳子,坐 4 个人吗? 外加 5 张 3 人凳子(空座位)。 总共有8个凳子!

    人数为3*8+3 4*8-5 27!

  5. 匿名用户2024-01-22

    假设有x个长凳,三个人坐在一个上,三个人没有座位,表示总人数是。

    3x+3 四人坐一人,五人空位,表示总人数为。

    4x-5 所以。

    3x+3=4x-5

    x=8 有 8 个长凳。

    人数为27人

  6. 匿名用户2024-01-21

    我已经好几年没数过这种话题了

    我数了数 23 个长凳,72 个人。

    我不知道未知是什么,但我的方法是。

    y=3x+3

    y=4x-(4*5)

    即。 y=3x+3

    y=4x-20

    x=23 y=72

  7. 匿名用户2024-01-20

    解决方案:1∵dy/dx=(xy²-cosxsinx)/(y(1-x²))

    >y(1-x²)dy=(xy²-cosxsinx)dx

    >y(1-x²)dy-xy²dx+cosxsinxdx=0

    >(1-x²)d(y²)-y²d(x²)+sin(2x)dx=0

    >2(1-x²)d(y²)+2y²d(1-x²)+sin(2x)d(2x)=0

    >2d(y²(1-x²))sin(2x)d(2x)=0

    >2y(1-x)-cos(2x)=c(c为积分常数)。

    原始微分方程的一般解为2y(1-x)-cos(2x)=c(c为积分常数)。

    y(0)=2

    8-1=c ==>c=7

    因此,满足初始条件的特殊解为2y(1-x)-cos(2x)=7;

    2。∵xydx+(2x^2+3y^2-20)dy=0

    >xy 4dx+2x y 3dy+3y 5dy-20y dy=0(乘法 y 3) 在等式的两边

    >y^4d(x²)/2+x²d(y^4)/2+d(y^6)/2-5d(y^4)=0

    >d(x²y^4)+d(y^6)-10d(y^4)=0

    原微分方程的一般解为 x y 4 + y 6 - 10 y 4 = c(c 是积分常数)。

    y(0)=1

    1-10=c ==>c=-9

    因此,满足初始条件的特殊解为 x y 4 + y 6-10y 4 = -9;

    3。设 Z=-2x+y,则 Dy Dx=Dz Dx+2

    代入原始方程得到 dz dx+2=z -7

    >dz/dx=z²-9

    >dz/(z²-9)=dx

    >[1/(z-3)-1/(z+3)]dz=6dx

    >ln z-3 -ln z+3 = 6x+ln c(c 是积分常数)。

    >ln│(z-3)/(z+3)│=6x+ln│c│

    >(z-3)/(z+3)=ce^(6x)

    >(y-2x-3)/(y-2x+3)=ce^(6x)

    原微分方程的一般解为 (y-2x-3) (y-2x+3) = ce (6x)。

    y(0)=0

    3/3=c ==>c=-1

    因此,满足初始条件的特殊解为 (y-2x-3) (y-2x+3)=-e (6x)。

  8. 匿名用户2024-01-19

    当世界和画面渗回会众的路线时。

  9. 匿名用户2024-01-18

    <>改变元桥神社闵旅的第一步。

  10. 匿名用户2024-01-17

    设置分散注意力'(x)=g(x)

    f'(e^x)=g(e^x)=x

    f'(x) = g(x) 双侧积分。

    f(x)= g(x)dx,设 x=e t,t=lnx

    f(x)=∫g(e^t)d(e^t)=∫td(e^t)=te^t-∫e^tdt=te^t-e^t=(lnx-1)x+c

    f(1)=-1+c=0,c=1

    f(x)=(lnx-1)x+1

    添加问题:f'(e x) = x, f'(e x) 是 x 的导数,还是 e x 的导数?

    你理解错了。 这是f'(e x) 把它想象成一个厚厚的橙色函数 f'(x),你知道当 x 是 e x 作为自变量时,它的函数值是 x

    例如,f(x)))=LNX-1)x+1,f'(x)=lnx,当x=e x时,ln(e x)=x,为f'(e^x)=ln(e^x)=x

  11. 匿名用户2024-01-16

    设 e x=t x=lnt

    f'(t)=lnt

    上侧两侧都有不定积分。

    f(t)=tlnt-t+c

    由于源盈余为 f(1)=-1+c=0,因此得到 c=1

    所以空腔被这个 f(t)=tlnt-t+1 开裂了

    即:f(x)=xlnx-x+1

    要找到 Fuwu swift 函数的导数,请参阅以下公式:

    g(x)=f(u(x))。

    g'(x)=f'(u(x)) u'(x)

    例如,f(e x) 可以看作是:

    g(x)=f(u(x)),其中u(x)=e x

  12. 匿名用户2024-01-15

    发点问题,不好意思在二楼回答。

  13. 匿名用户2024-01-14

    二楼说空的太多,点太少,我不想回答。

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    8个回答2024-03-12

    为了鼓励用户参与公司建设,经常采用会员激励手段,百科采用不同的积分模式,并针对积分的增加或减少制定了详细的制度。

    8个回答2024-03-12

    不,积分是针对事物的,而不是针对经验的。

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