如何写一篇关于“重温老师留下的难忘回忆，给老师写一封信”的文章。

前额。。。 其实我不会，我也想问问你，《给老师的一封信》的主要内容是什么??? 这篇文章是一个学生写给老师的珐琅顾志大双景的一封信。

在信中，作者写下了老师给予他的所有关怀和教诲，赞扬了老师的奉献精神，并表达了作者对老师的感激之情。 这封给老师的信颇有说服力，作者巧妙地将叙述、描述、想象结合起来，通过对具体事例的回忆，赞扬了老师的无私奉献，表达了对老师的衷心感谢。 这封信以感谢老师的养育恩典开始，以决心用学习进步回报老师结束。

我很好，对吧？

1.教材分析：

《给老师的一封信》记录了顾老师给予他的所有关心和教导，以及他的巨大进步，赞扬了老师的敬业精神，并表达了对老师的感激之情。

第（1）段写道，我们迎来了教师节。

第二段（2-4）具体描述了顾爱凌对“我”的教导。

第三段（5-6）赞扬了老师的无私奉献，并向老师表示节日祝贺。

作者只记下了顾老师给他的各种关怀和教诲，称赞了老师对我的关心，表达了我对老师的感激之情。

尊敬的老师：

你好！ 我没想到我会给你写这封信！

在这四年里，您一直是养育我们的勤奋园丁; 你的爱是滋养我们干涸心灵的春雨; 你的话抚慰了我们幼小的心灵！ 是你花了四年的青春时间种植了我们——这朵普通的小兰花; 是你用知识的滋养浇灌我们，使我们茁壮成长; 是你把我们从一粒小种子变成了一朵美丽的花朵！

老师！ 虽然你不再上我们的课了，但你是“一天的老师，一辈子的父亲”。 你教了我们四年，甚至比我们的母亲还要好！

不管你是不是我们的老师，这四年来你一直是我们的老师，我会一直叫你：“老师！ “回首往事，过去如流水，今天喝不了昨天的水，时光荏苒，仿佛昨天刚来到这所学校，一眨眼，四年一晃就过去了。

今天，我们再也看不到昨天的日落了。 然而，明天早上，我们将看到明天的日出，迎接比昨天更灿烂的今天！ 记得那时候，我还是个幼苗，因为你们的关心和教育，我成了一朵美丽芬芳的兰花，在春天绽放。

老师，你对我们说：“只有你尊重别人，别人才会尊重你”，陈冠阳老师表现得比较好，你还记得那件事吗？ 正是那段时间改变了他。

教室的玻璃被打碎了，陈冠阳做到了。 你把他叫到教室里，给他一把椅子坐，他一开始很惊讶，他站在那里，表情很悠闲，你问他："你知道教室里的玻璃被打碎了吗？

他连忙拉住白道："我没有打破它，这与我有什么关系？ "作为班长，我心想

不承认，证明他在老师心目中还是很在意自己的形象，也不是没有希望。 你耐心地问他："你认为这种对公共财产的破坏是正确的吗？

他看着我，没有说话，你温柔地对他说："如果有人打破了你家的玻璃会怎样？ ""非常生气，殴打他，并要求他支付赔偿金。

这一次非常简单"你能帮老师一个忙，帮助老师找到这个人吗？ "

从那以后，老师对他给予了最大的热情和耐心，多次与他交谈，时不时提醒他，帮助他，当我向你汇报陈冠阳变化很大时，他会主动向同学们提出他不懂的问题，他还带头劳动。 你笑了......

春蚕死到最后，蜡火炬化为灰烬，眼泪开始干涸“，这是你的真实写照，祝愿天下所有老师健康快乐。 9月10日是我送给你们的第5个教师节，祝你们节日快乐，笑容满面......

真诚地。 敬礼！

你的学生：刘浩彦。

2010 年 9 月 10 日。

时间过得真快，老师，你还好吗？

老师，我想对你说：你的声音、微笑、手势经常展现在我的眼前; 你的关心，爱，一直萦绕在我的脑海中; 你的劝说和恳切的教导至今仍铭刻在我的心中。 你和我们在一起的一切，都像昨天一样生动。

老师，我想对你说：是你给了我学习的信心; 是你给了我活下去的勇气，是你给了我努力奋斗的动力，是你给了我美好未来的希望。

老师，我想对你说：你是我通往智慧的垫脚石; 你是我打开幸福之门的金钥匙; 你是我人生航程的向导; 你是我生命音乐的指挥家。

老师，我想对你说：如果不是你，也许我早就放弃了自己; 如果不是你，也许我会如此上瘾; 如果不是你，也许我就没有人生的希望; 如果不是你，我可能不会有今天的成就。

老师，我想对你说：谢谢你在风雨中庇护我; 谢谢你在下雪的天气里给我温暖; 谢谢你养育我; 谢谢你对我的好意。

老师，我想对你说：你每天歪着脸走上讲台，我们课后玩耍的快乐心情又被毁了。 我多么希望你能微笑！

上课的时候，你一直皱着眉头，突然叫来了一位正在开小差的同学的问题，同学二和尚一头雾水，回答不对。 老师立刻生气了，问他怎么回事。 “后面的学生告诉我，”他解释道，全班爆发出笑声，但老师没有笑，仍然皱着眉头，像箭一样盯着我们，我们不得不闭上嘴巴，坐直。

此时此刻，我们多么希望您也能微笑！ 这样一来，你的不开心和同学们的不认真，可能会在一笑中飘走，我们和你之间的距离也会因为这个微笑而变得亲密。

下课后，很多同学跑到讲台上想和你说话，你却忙得不可开交：“怎么了？ “我们正要张开嘴，不好意思说话。 当时，我们希望您能轻松地与我们交谈！

微笑，少十年，我们会学得更好; 笑起来很容易，但又很痛苦，很伤心。 “我以前写过这样的童谣或诗歌，只是不敢唱，什么时候才能在你面前开心地唱出来？

最后，老师，我想对大家说：新年即将到来，祝您身体健康、幸福快乐、和谐美好，快乐度过每一天！ 好人有安全的生活！！

最亲爱的老师：

你好！ 谁像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人？ 是老师; 像园丁一样培育祖国的花朵，不求回报的人是谁？

是老师; 谁像船夫一样，送走了一批批摆渡人，而他自己却永远留在河边？ 还是老师！ 老师！

你像母亲一样教导我们，教导我们知识，培养我们的能力，教我们如何做人。 在这个收获丰收的季节，我们感谢您！

老师，你很幽默。

我记得那堂课上，你评价了我们班的学生，把你我们分成了三类，一类是不需要被老师带走，我们自己走。 一个是让老师带走，一个是让老师带走，老师怎么拿走，就是不走。 你幽默的话语让我们开怀大笑，同时，学生们也深深地意识到了自己的错误。

第一类和第二类力求更加完美，第三类慢慢纠正缺点。 老师，我很感谢你，因为你让我们知道批评是甜蜜的！

老师，你很善良。

我记得那次，我在课堂上违纪了，你没有在同学面前说什么，而是等到放学后才拦住我，告诉我我在课堂上做错了什么，再这样下去只会伤害我自己的推理。 在回家的路上，我脑海中不停地回想着你的话，虽然以后我犯了同样的错误，但你没有让我失望。 老师，我要感谢你，因为：

你维护了孩子的自尊; 你心中对每个人都抱有希望，无论好坏。

老师，你很专注。

老师，当你讲好每一个问题，帮助我们克服每一堵困难的墙时，你总是会毫无保留地告诉我们你心里的想法，总是正确地引导我们一步一步地找到正确的答案。 就好像你，而不是我们，是回答这个难题的人。 老师，我要感谢你。

因为：当我们在知识的海洋中航行时，您是我们的向导，您将永远成功地将我们送到大海的彼岸。

老师，您曾经对我们说过，你努力工作，但能够教育祖国的花朵，你感到骄傲和高兴，你说你喜欢这个职业，虽然需要汗水和努力，但它是高尚的。 老师，我很感激你，因为你没有为这个职业感到尴尬，相反，你喜欢它。 我为我们拥有如此优秀的老师而感到自豪！

老师，我很佩服你，所以我更要感激你！ 感谢你们的无私、辛勤和善良！ 希望大家能在这个节日里得到同学们的祝福！

我就像大海中的一艘船，在海面上漂流，风是我的方向，指引着我走向xx班，也许这就是我的另一面。

船停泊后不久，我们就熟悉了。 在这快乐而有意义的六年里，我们都过着美好的友谊生活。

快乐的时候，你总是试着释放自己的感情，放声大笑，这样才能瞬间得到幸福的感觉，当然，看着你幸福的样子，我心里也有说不出的喜悦。

在一起这么久，我见过你哭过一次。 当时，我没有试图安慰你，而是默默地祝愿你早日幸福。 后来，我打电话给**，问我为什么哭？

你说，“我被骂了，哭了。 “我一听就晕倒了，也许是太伤你的自尊心了。

正是在这段美好的友谊生活结束时，我被我想进一步加深我们的友谊的想法所谴责。 也许是你，我不习惯！

时间过得如此之快，以至于我感觉不到它的速度，没有什么能赶上它。 一眨眼的功夫，就只剩下x天可以分开了，之后，你们可能还会回忆，可能会错过，如果有机会，可能还会见面。

虽然我们即将分开，但还有一样东西紧紧地抓住了我和你，那就是地球。 你和我就像钉子，被磁铁紧紧地抓住，永远不会分开。 除非，这块磁铁的磁力消失了，也就是地球毁灭的那一天，也就是我们真正分离的那一天。

现在，我只想说：“我的小船只能在另一边停泊x天以上，六十天后，我会去找另一个岸，我希望在那里见到你。

俗话说：一日为师，一辈子为父。 我印象最深的老师是女人，所以让我们做一辈子的母亲吧！ 她是我四年级时的班主任和中文老师，邱老师。

邱老师不是很漂亮，但很精致。 深棕色的披肩长发，大眼睛透露着智慧。 她是学校专注培养的年轻教师，经常在省级讲座比赛中获奖。

邱先生对我们很严厉，但从不责骂我们。 我记得有一次，市里有关领导来视察我们学校，走过我们班外的走廊，当时是课间休息时间，邱老师不在教室里，班级里一片混乱，有的学生甚至吵架。 随行的校长看到这一幕，皱起了眉头。

哦不，我们在偷偷抱怨。 果不其然，过了一段时间，邱老师就因为这件事受到了校领导的严厉批评。 当我们从校长办公室出来时，我们看到邱老师的眼睛红了。

上课时，我们坐在座位上，焦急地等着邱老师生气。 没想到，当邱先生站在讲台上时，语气十分平静。 她先是批评了自己，然后告诉我们这是错的，以后会改正的，并没有对我们大吼大叫。

邱先生的宽容让我们感到更加不舒服。 从那以后，我们再也没有为难过邱老师，我们打耳光和笑声的声音也从教室和走廊上消失了。 这件事让我们觉得邱老师和我们一样，做得不好就会被批评，所以我们也觉得我们和老师之间的距离也拉短了不少。

邱老师对我们的学习从不放松。 如果有人退步，哪怕是一点点，她都不会放手。 我记得有一次，我的成绩下降了，她带我去办公室谈谈，还打电话给**跟我妈妈谈谈我最近的学习情况，帮我找到退步的原因。

当然，如果我们进步了，她也不会吝啬赞美的语言。 让人感觉自己像个大姐姐。

这样一来，邱老师不仅对我们严格，而且和蔼可亲，深受同学们的喜爱。 她是我记忆最深刻的老师。 （自行添加字母格式）。