小学作文 即将离开的暑假

1.看题题的要求。

题目揭示了文章的主题、体裁和字数所需的信息，在复习题目时，要把握题目的标题和限制条件，避免偏离题目，跑题。

2.确定中心并选择材料。

中心是文章的主题，在开始写作之前，你应该清楚自己想写什么和表达什么; 赞美什么，贬低什么，这是写一篇好文章必不可少的一步。 中心明确，要聚焦中心，选择最能表达中心的材料，选择的材料要符合事实，典型新颖，这样写的文章才能引起阅卷老师的注意。

3.制定大纲，确定细节，写出足够的字数

决定先写什么，然后再写什么，最后写什么。 与中心有关的内容要重点写，与中心关系不大的内容要省略或不写。

4、句子写得流畅，没有错别字，音量整齐。

2.写论文。

初步要求。 1）阅读原题，详细撰写分析，把握题题的要求。

2）抓住主题的中心和重点。

3）需要一个清晰的总体思路和大纲。

明确中心后，要分析总中心，区分总中心由哪些部分组成，然后提取中心思想。 即：（1）确定中心，（2）中心组成，（3）细化中心。

第三步：详细写出主要内容，简要写出次要内容。

首先，要根据题目要求，找上与中心相关的资料，然后去掉与中心关系不大或你不熟悉的资料。 其次，去掉不是重点的情节，详细描述关键情节。

1.根据主题，关联材料并删除与此无关的材料。

2.去掉非关键图，详细写出关键图。

1.按时间顺序写：如“记得一次郊游”。

2.按空间顺序书写：如“体育场'鸟巢'”。

3.按照事情发展的顺序写：比如“一个难忘的事件”。

第 5 步：捕捉你的想法并写下你的真实感受。

1、选择生活中最熟悉的材料; （选择最熟悉的材料）。

2、用自己的话表达，展现自己的个性; （个性化语言）。

3.Masaeda勇敢地说出了他内心的真实想法。 萧清拉（勇敢说出你的真实想法）。

第 6 步：流畅具体地写句子。

1.句子写得很流畅。

1）符合语法规则和生活中的表达习惯;少用方言，避免使用通俗易懂的语言。

夹杂物现象;

2）上下文不是脱节的。演讲应该有条理，与上下文密切相关，并能够形成一个整体。

2.写具体的句子。

1）使用修辞手法。

a. 使用更多的修辞手法，如类比、拟人化和隐喻。

b. 使用成语、口语和后记。

为文章服务。

2）详细说明。

对象可以从环境、行动、心理等多个方面具体化，使文章读起来更加生动和有感染力。

今天是2月6日，寒假的最后一天，也是开学的前一天。 一大早，妈妈和妈妈把我吵醒，唠叨着。

Kwon唠叨我做这个，做那个。 虽然很勉强，但只有一种方法可以听她的话。 刷牙、洗脸、吃早餐，然后“清理”我、洗头、剪指甲。

就这样，上午过去了。 在奶奶家吃过午饭后，我们一家三口准备收拾行李回家。 下午回到家，妈妈就开始打扫卫生了，我收拾好书包，准备明天开学。

我现在很开心，因为明天我又可以和同学们一起玩和学习了！ 但我有点不开心，因为我不能像以前那样自由了，我可以在家里看电视、睡觉和吃零食。 哼！

这些事情都是不可能的！ 这有点不情愿。 但没关系，开学后我可以再次学习新事物。

新学期，我会专心看，专心听，认真学习。 新的开始，新的成就。