小学英语口语考试、小学生英语口语

小学生说英语的方式如下：

how old is he?他多大了？

请点击输入描述。

2. thank you./ thanks.谢谢。

3. good morning/ afternoon/evening.

早上好，下午好，晚上好。

4. how are you(this morning/afternoon/evening)?

你今天早上、下午和晚上过得怎么样？

5. fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢你。

6. not bad, thank you.不错，谢谢。

7. welcome back to school.欢迎回到学校。

8. welcome to our school.欢迎来到我们学校。

10. what ’ s your name, please?你叫什么名字？

11. your name, please?你叫什么名字？

12. my name is …/i ’ m …我的名字是......我的名字是....

13. this is miss/ mr/ mrs …这是。。。。女士小姐。

14. this is my friend.这是我的朋友。

15. come and meet my friends.快来见见我的朋友吧。

16. how do you do?你好。

17. nice to meet /see you.见到你很高兴。

18. goodbye.再见。

19. good night.晚安。

1、 good morning? good morning!早上好？ 早上好？

2、 good afternoon? good afternoon!下午好？ 下午好？

3、 how old are you? i am (four)。你几岁了？ 我今年（四）岁。

4、 what is your name? my name is（lanlan）。你叫什么名字？ 我的名字是（兰兰）。

赞美，谢谢：

1、 you are beautiful！你真漂亮！

2、 you are clever!！你真的很聪明！

3、 you are good!！你太棒了！

4、 great! /good! /ok!好。

5、 very nice!非常好！

总结。 你好！ 我是你的朋友，请稍等片刻，我正在整理答案！ 希望您能理解！ 谢谢！ ☺️

你好！ 我是这个正辰时间给大家解决孝道禅友们的困惑，请稍等片刻，我正在整理答案！ 希望您能理解！ 谢谢！ ☺️

你好！ 什么是英语测验问题？

我去了很多。 你说这叫找测验......

我可以给你加点钱。

越早越好。 没关系，没关系<>

马上就要交出来了<>

第一个问题 c 和第二个问题 d

第三个 b，第四个 b

第五，第六，c

问题29A：我会找一张纸给你写。

询问自定义消息]。

看一看，**上的问题都做完了。

课程改革后，期末评估强调孩子的综合语言能力，并引入口语和听力测试。 在《课程标准》中，对一级和二级语言技能部分的“口语”有明确的描述，如“能根据录音模仿和说英语”。 能够相互交换简单的信息。

能够就熟悉的个人和家庭情况等进行简短的交谈。 ”

根据课程标准要求，小学英语口语测试的方法有：朗读、对话与交流、看图说话、按题表达。

朗读：朗读可分为单词朗读、句子朗读和段朗读。 单词阅读主要测试学生的发音和单词重音。 句子阅读主要测试连续阅读、失去爆发力、句子重音和语调。

除了独立阅读和句子阅读的测试功能外，句子的阅读还可以测试学生在关心小组停顿、语气转换和朗读自然流畅性方面的水平。 朗读是最基础的口语测试，主要测试学生的发音基础，不能代替口语表达能力的测试。 “大声朗读是小学口语能力的目标，因为正确的朗读对学生有好处。

除了大声朗读单词外，还提供一些段落供学生大声朗读。 （张连忠）”。

语音是口语表达的基础，因此这种方法虽然简单，但在许多正式考试中仍然使用。

回答问题：回答问题是最常用的口语测试方法之一，用于测试学生用单个句子和简单句子表达自己的能力。 在设计问题类型时，尽量避免使用“是，否”来回答问题。 即使是特殊的问句，也尽量用一个完整的句子来回答，否则，回答问题的测试将变成听力理解，而不是口头表达。

它测试学生在话语中表达自己的能力。 **可以是单张图片，也可以是系列**。 单张图片测试学生的描述能力，一系列**测试学生讲故事的能力。

**也可用于测试学生的会话能力。 例如，要找出两个**之间的差异，两个学生每人拍一张照片，通过对话找出两张图片之间的差异，教师观察，并对两个学生的表达能力进行评分。

看图和说话的好处：

1 考试成绩不受听力和阅读的影响，是纯粹的口语考试。

2.提供直观的口语内容，避免了因话题不熟悉而无话可说的尴尬，使考试目标侧重于语言的表达而不是内容的构思。

3 **内容控制了发言范围，使每个考生的答案更具可比性，从而提高了评分的客观性。

情境对话：在情境对话方面，最好在学生之间进行对话。 教师可以设置多个场景，学生在考试期间抽签决定对话的情况是公平的。 抽签后，给学生一定的时间准备。 成绩是根据学生在对话中的表现进行评分的。

主题表达：主题表达也是小学英语口语测试中常用的一种形式，类似于看图和说话的能力，也是对学生在语言片段中表达自己的能力的测试，测试学生在舞台上学习内容的熟练程度。

第一部分是阅读单词; 第二部分是读句子; 第三部分是与老师的对话; 第四部分是看图说话。 只有四个部分。

小学英语口语考试的教学方式为：朗读、说话交流、按图说话、按主题表达。

你的孩子今年在哪个年级？ 你是什么时候开始接触英语的？ 其实，男生对语言本身的感知力不如女生强，所以家长不需要太着急。

父母在孩子学习语言方面仍然发挥着重要作用。 你可以买一些光盘给你的孩子听。 但不要一下子把一切都放在他身上。

孩子输入多，耳朵明亮，可以慢慢输出。 此外，家长可以陪孩子进行对话，就像亲子游戏一样，孩子会觉得说英语是家庭生活的一部分，不仅会对英语产生兴趣，还会激发他们主动说英语的好习惯。 学习一门外语本身就是一个漫长的过程，我们希望家长和孩子能一起享受这个过程。

然后你应该鼓励他从单词开始，你可以尝试一些英语童谣。

孩子的发音比外界的发音要好。

这里的老师通过**来上课，想定期和朋友聊天，但语言改成了英语，让孩子们可以在轻松的环境中学习英语。

上课时间每天20分钟，集约化高效的学习，还有课堂录音复习让孩子参加免费英语考试，尝试一下也无妨。