如何矫正 5 岁男孩的口吃 如何矫正孩子的口吃？

5岁男孩的口吃被及早发现并纠正，孩子的口吃只是一种语言习惯，会更容易纠正！

一般来说，孩子在学习说话的整个过程中都会口吃，这与口吃不同。 不要刻意纠正孩子的口吃，也不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。 这只会导致孩子的口吃现象变成口吃病，成为真正的口吃患者。

儿童口吃的矫正主要以父母和亲戚的指导为指导，从口吃和语言习惯不良的原因入手。

有几种方法可以做到这一点，这取决于你的孩子的具体情况。

正确例子：你用一种和蔼温柔的表情和态度，从容地说出一句话，让孩子跟着说。 如果孩子一开始说话不好，不要急躁，应该耐心引导。

当孩子稍有改善时，他会立即表扬和鼓励：“是的，慢慢说就好了，你看，比昨天好多了。 ”

注意：说话轻声细语，说话清晰、连续、均匀、不结结巴巴。

1.唱歌朗诵：让孩子听童谣，声音优美，表情流畅，内容生动。

比如儿童故事、儿童诗歌等，听得干练后，让他们一起读读。 您可以有意识地与孩子一起唱歌、背诵课文和童谣，以便他们掌握语言的节奏。 然后引导他按照读课文的节奏说话，一点一点地过渡。

2.慢声对话：当你的孩子和你说话时，让他慢慢说话，尤其是开头的第一句话，甚至是第一个字。

你应该耐心地听，不要太忙于插话，也不要用感叹词来代替你的孩子要说的话。 当你的孩子说完话时，一两秒钟后，你慢慢地做出反应，使用你的孩子刚刚用过的词。 当你和孩子进行这种有意识的对话时，最重要的是试着表达你对他的爱。

如果孩子超过5岁，家长一定要注意，简单的指导是不能改变的，语言学校的系统方法应该借助口吃来纠正。

多读文章，不要因为口吃而尴尬地张开嘴，那就更糟了！

嗯，让他多读点课外书籍。 读得更慢，发音准确。

你周围有口吃的人。

如果有，以后要远离你的孩子。

让他慢慢说，拿好板子，最好系统地纠正一下，就会起作用。

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感觉统合（SI）是指大脑与个体的视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭等的差异。 通过感觉通路选择、解释、连接和统一感官信息输入的神经心理学过程是个体进行日常生活学习和工作的基础。

1、宝宝说话的时候，不要大声训斥他，要善良诱导，不要着急，无论宝宝的语言怎么表达，家长都要热情倾听，亲切地与宝宝交流，让宝宝逐渐掌握更多的语言、词汇，没有心理负担。 必要时，家长可以先说出来，然后让宝宝模仿。

2、对宝宝进行语言训练，注意在肌肉松弛的情况下练习发音，让宝宝放慢说话的速度，延长说话时间，反复训练。 此外，打破长句、改变说话方式和阅读也是训练的重要组成部分。

3.应与其他口吃的婴儿暂时分开，避免相互影响。

4.对于左撇子婴儿，不要强迫他们换成右手。

5、让孩子多多到户外活动，多与其他孩子接触，增加孩子之间的语言交流机会，培养孩子活泼开朗的性格。

6、口吃的宝宝大多有口吃的恐惧，表现为避免与外界进行言语交流，严重时与外界隔离，需要心理咨询来纠正。

如何矫正孩子的口吃，如果现实中无法解决，可以请医生帮你解决，也可以自己使用牙套，或者使用一些酗酒者来矫正他。

口吃确实是令人头疼的语言问题，口吃的存在会影响口吃者的很多方面，比如心理、生活、学习等。 口吃不分年龄都会发生，儿童、学生、中年人、老年人都有口吃的可能，尤其是在幼儿时期，如果条件满足，必须及时纠正和改善。

1.家长可以教孩子在说话前想好想，这样可以减少口吃的发生，当遇到即将口吃或已经口吃的情况时，可以先停止说话，在说话前先在心里想好想说什么。

2.对于孩子矫正口吃，有一个良好的语言学习环境非常重要，一旦父母想给孩子影响一个轻松舒适的语言环境，周围就不能有其他口吃者，周围的人不能用不同的眼光看待孩子的口吃。

3.家长鼓励孩子大胆说话，就算是口吃，也要说完，口吃纠正只有敢说话才重要，家长可以带孩子到户外大声朗读或唱歌，这样的户外活动可以逐渐克服不敢说话的恐惧。

暂时性口吃发生在 2 到 5 岁学习说话的整个过程中，这与习惯性口吃不是一回事。 如果你的孩子暂时口吃，你可以不理会它。 不要轻率地给孩子贴上“口吃者”的标签。

因为这样真的会把孩子暂时的口吃导致习惯性口吃，变成真正的口吃。

当孩子学会说话时，父母应该有“三不”。

一是不要笑。 “唉，我才几岁，说话也不好！ 这种话绝不应该出自父母之口，因为这会阻碍孩子学习单词。

二是不阻拦。 “别说话了，吵！ 这种言语会让孩子不愿意或不敢多说话，无疑会对孩子的语言发展造成打击。

三是不要催促。 “别担心，慢慢说。 这是最好的策略，匆匆忙忙的催促势必是“快而不及”，这样孩子容易口吃。

儿童口吃的矫正主要是通过口吃儿童的父母和亲戚的指导和矫正。 纠正口吃的方法有很多种，大多数都是从口吃和发音不好的原因开始的。

1.消除不良环境的影响 2说清楚 3

不要催促孩子说话 4不要打扰你的孩子 5消除张力 6

轻声说话 7如果有时间，可以带孩子在家读优美的童谣和散文，慢慢读，逐渐养成良好的语言习惯。 8.

尽量避免与其他口吃的人接触。 当您的孩子有口吃的迹象时，避免与其他口吃的人再次接触。 9.

鼓励孩子多唱歌，让孩子准确快速地发音，增加自信心。 10.试着花点时间交谈。

与在安静的地方一字一句地结结巴巴的孩子交谈，但要持续，以稳定的速度，不要口吃。 11.最重要的是让你的孩子明白，不管他是什么人，你都爱他，永远不要让他觉得自己与众不同。

除了尽快口吃，没有其他方法可以口吃，一旦你错过了最好的时期，它可能会终生存在。

第一：孩子的口吃可以**，父母不应该急于处理这个，更不要让孩子对此有压力（这个后果很严重）。

二是引导孩子多说话，通过让孩子唱歌、讲故事，引导孩子提高表达能力。

第三：就是让孩子少接触电视、电脑等，长时间看电视不与人交流容易削弱语言能力，这是有科学依据的。

无论如何，第一点必须注意，一旦孩子感到口吃的问题，感到压力甚至有阴影，就可能会造成困难**。

父母如何帮助孩子口吃以纠正口吃？

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五岁孩子的口吃会影响学习，心理也会受到口吃的影响，我们知道很多口吃的孩子在心理上是自卑的，而这种自卑情结对孩子的影响非常严重。

1、首先要弄清楚孩子口吃的原因，并根据原因找到解决问题的方法。 一般来说，孩子会口吃，与自己的性格有关系，内向胆小的孩子容易口吃。 所以，要想改善口吃的问题，首先要培养孩子的性格，不要把孩子改变得太明显，否则孩子会觉得自己有缺陷。

2、其次，如果孩子的口吃习惯是通过模仿习得的，那么告诉孩子这是坏习惯，不能模仿，但不要责骂孩子。 让您的孩子远离口吃的孩子，让他们和一些同龄、口齿伶俐的朋友一起玩。

3、如果孩子口吃的习惯发生了变化，表扬孩子，鼓励孩子多说话。 你可以买一些小礼物来奖励你的孩子，这样他就会更加努力地纠正这个习惯。 也要经常观察孩子的语言能力，告诉孩子自己不够流利，并及时纠正。

如果您的孩子很紧张并且不知道如何说话，请务必在交流前让他冷静下来。

孩子可能不是很善于组织，所以这种现象是正常的。

总之，不可能是先天性的，最好多和他沟通，先去医院，可能性多一点：舌头长一点或短一点; 最近发生了什么让他心烦意乱的事情？ 或者儿童休息不好，产生呼吸急促，这通常是由这种生理现象的心理方面引起的。

慢慢纠正，不要着急，你越着急，他吃的就越多。

我小时候也有口吃，长大了就好了。

父母如何帮助孩子口吃以纠正口吃？

如果我的孩子口吃，我该怎么办？ 医生有一个诀窍，或者可以很容易地解决它，所以你可能想知道它。

儿童口吃的科学矫正是什么，口吃是儿童常见的语言障碍，表现为言语流畅、阻塞、重复。 孩子在2-3岁时容易出现口吃，因为图像记忆的效果高于单词记忆，也就是说，他们已经知道很多东西，但单词较少，不坚定。 当他拼命想表达自己的意思时，突然找不到合适的词，再加上发音器官的不成熟，他会觉得难以理解某些声音，神经系统无法调节言语，所以很容易口吃。

当发生口吃时，关节器官可能会出现抽搐运动和肌肉群痉挛。 言语是由横膈膜的呼吸肌腱和构成言语的舌头、嘴唇和口套引起的声带的正常活动产生的，当几乎所有这些都是痉挛并失去自由运动时，就会发生口吃。 在口吃的人中，当他们说话或愿意说话时，呼吸突然变得紊乱，这是横膈膜的痉挛; 喉咙似乎突然堵塞，这是声带痉挛。

此外，舌头和嘴唇通常很硬，不能自由活动。

**儿童口吃的方法：

1.父母不应该嘲笑他们的孩子，更不应该为了好玩而模仿他们。

2、家长要有耐心，帮助孩子找出口吃的原因，消除紧张，放下心理包袱。

3、对于精神压力引起的习惯性口吃，应培养孩子有自信、勇敢、开朗、沉着，这是矫正口吃的重要条件。 永远保持头脑清醒。

4.丰富孩子的词汇量，帮助他们正确表达自己的想法。 当孩子说话时，不要催促或强迫他们，耐心地听他们说完的话。 给他们更多的发言机会，比如重复短篇小说。 在训练期间，你应该找机会给予表扬和鼓励，以建立信心。

5、在基础发音训练的基础上，引导孩子朗读句子，先练习短句，再练习读长句。 训练形成沉稳、有节奏、快慢的语言习惯。 以上两个功法可以在没有外人参与的环境中单独练习，消除心理紧张因素。

最重要的是，一旦家长发现孩子有口吃，就应该去正规的矫正机构进行咨询。

你好，孩子现在已经5岁了，说话有问题，确实会影响以后的发展，不过别担心，她的情况是可以纠正的，她现在不老，现在也不太注意口吃，所以纠正起来比较容易，随着年龄的增长会越来越困难， 因此，您可以咨询习安华夏语言学院有关口吃的问题。