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写出以下单词的同义词。
丰盛(令人耳目一新)、涌现(呈现)、理解(理解)、爱(善良)2 在经文中使用词语和短语来解释以下含义。
口齿伶俐:说话不耐烦,面容严厉。 描述你对某人生气时的表情。
年轻有活力:指年纪轻轻,气势蓬勃。
3 我不同意我父亲关于“大人说话时不应该插话”的观点,我举了两个例子来反驳。 这两个例子可以概括为“美国旧金山公立学校鼓励孩子在大人说话时经常插话”,二来是“王波在14岁时写了《滕王亭序言》”。
4 找到与开头和结尾相呼应的句子,并用您喜欢的符号标记它。
我看着哥哥开心的脸,得意地笑了。 看着哥哥天真无邪的小脸,脸上露出了胜利的笑容。 ”
5.择优录取。
1)“晚年生活”原本是年轻一代和年轻人的统称,在文中指的是:我“智力异常的美国孩子王波一般是指年轻一代(包括我)2)”恐惧“有钦佩的意思。爸爸说“来世很可怕”,因为:
年轻的王波才华横溢,名人不是他的对手。
我能很好地争论,我父亲说不出话来。
我“有大胆的观点,深刻的理解和透彻的推理,使我的父亲信服。
当大人说话时,儿童可以而且应该插话。
成年人是家长式的。
年轻一代不一定不如前辈,要提倡“敢想敢说、敢做”的氛围。
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嘿嘿,你怎么这么便宜...... 1 级。
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我知道,我会告诉你额外的分数
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找到从头到尾回响的句子,并用波浪线写下来。
爸爸摸了摸哥哥的小脑袋,用慈爱的眼神看着我。 我看着哥哥开心的脸,得意地笑了。 信函用慈祥的眼神看着我,哥哥也抬头看着我,小脸一晖。
看着哥哥天真无邪的小脸,脸上露出了胜利的笑容。
爸爸本来以为(大人该说话,孩子不能插话),但我对此有不同的看法,举了两个例子来反驳。 这两个例子可以概括为一个(美国旧金山公立学校建议智力超凡的孩子“大人说话时经常插话”),另一个是(王波年仅14岁,有勇气自荐,他写的《登王亭序言》将名传千年)。
本文使用的叙述是(b)。
A,B阶,闪回C,插值。
本文将解释 (c)。
a. 当大人说话时,儿童可以而且应该插话。
湾。成年人的家长式作风是不可接受的。
三.年轻一代不一定不如长辈,要提倡“敢想敢说、敢做”的氛围。
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1.找到从头到尾回响的句子,并用波浪线写下来。
寿:我看着哥哥开心的脸,脸上露出了得意的笑容。
敖:看着哥哥天真无邪的小脸,脸上露出了胜利的笑容。
2.爸爸本来以为大人说话的时候,孩子不应该插嘴,但我不同意这个说法,举了两个例子来反驳。 这两个例子被总结为一个(旧金山公立学校精神异常儿童行为图表); 二是(中国唐代王伯14岁时写了《登王亭序》)。
3.本文使用的叙述是(b)。
A,B阶,闪回C,插值。
本文将解释 (c)。
a. 当大人说话时,儿童可以而且应该插话。
湾。成年人的家长式作风是不可接受的。
三.年轻一代不一定不如长辈,要提倡“敢想敢说、敢做”的氛围。
愿它对你有所帮助!
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1.“我看着哥哥幸福的脸,脸上露出了自豪的笑容。 看着哥哥天真无邪的小脸,脸上露出了胜利的笑容。 ”
2、第一个是“美国旧金山公立学校鼓励孩子在大人说话时经常插话”,第二个是“王波在14岁时写了《滕王亭序言》。
3. C. 插值。
三.年轻一代不一定不如长辈,要提倡“敢想敢说、敢做”的氛围。
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1.年轻人还年轻,懂得不多,但能懂事,能和孔子争论,所以孔子认为年轻人真的很厉害。
2.比我们年轻的人不一定知道的比我们少,我们不应该有偏见。
希望对你有所帮助。
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有些人习惯于认为自己是对的,总是看到年轻人的缺点,不敢给他们重任,更不担心他们会一个人去工作,从而压制新生力量。 如果是这样,工作水平永远不会提高,历史也永远不会前进。 由齐鲁微讯制作。
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後生可fearful hòu shēng kě wèi
释义]:后人:青年、晚辈;恐惧:敬畏。 年轻人是令人敬畏的。 将年轻人描述为能够超越他们的前辈。
摘自]:《子寒论语》:“未来是可怕的,不知道未来是不是现在。 ”
示例]:不是谎言。宋朱习的《送陈同福书》是十二。
同义词]:年轻和年老。
反义词]:少即是多,奶味不干。
成语典故。 孔子在旅行时,遇到了三个孩子,其中两个在玩耍,另一个孩子站在附近。 孔子觉得很奇怪,问站着的孩子为什么不和大家一起玩。
孩子一本正经地说:“激烈的打架会害人的生命,拉扯玩耍也会伤人的身体; 退一步说,破衣服没有任何好处。 所以我不想和他们一起玩。
这有什么奇怪的? ”
过了一会儿,孩子用泥土造了一座城堡,自己坐在里面,半天不出来,也不给即将离开的孔子让路。 孔子忍不住又问了一遍:“你坐在里面,为什么不避开车?
我只听说过汽车必须在城市中行驶,但我没有听说过城堡必须避开汽车! 孩子说。 孔子很惊讶,觉得这么小的孩子能说这么好话,实在是太了不起了,于是夸奖道:
这么小的年纪,你就知道很多事情! 孩子却说:“我听说,一条鱼一出生,三天就能在山上游,三天就能在尘土里游,三天就会有兔子在田野里奔跑,三天后就会生出一匹马,就能和母马一起走路了。
孔子忍不住叹了口气,说:“嗯,我现在知道年轻人真的很了不起了! “有趣的禅。
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.从文本中提取一个反问句,并将其更改为陈述句。
大人说话时,孩子会插嘴什么? 】
陈述句 [大人说话,孩子不插话。 】
2.爸爸原本以为“大人说话时大人不能插话,但孩子不能插话”,但我不同意这个说法,并用例子来反驳,总结如下:“一是旧金山公立学校针对智力异常儿童的行为表上有'大人说话时经常插话'的条款。 二是:【年仅14岁的王波,大胆为《腾王阁》写了序,留下了一句名言,将千古铭记]。
3.短文的开头和结尾在正文中扮演什么角色? 这样写有什么好处?
文章的开头和结尾起着呼应文本开头和结尾的作用。 好处是......[直奔主题,引出主题,为下面的描述铺平道路,并在最后总结全文]]。
4.读完这篇文章后,是什么启发了你?
当大人说话时,儿童可以而且应该插话。 】
5.为文章添加标题。 [来世是可怕的]。